Каждый год профессиональные конкурсы «Учитель года столицы Башкортостана», «Учитель года башкирского языка и литературы» открывают новые имена. В 2023-м в них принимают участие 63 педагога, победители и лауреаты районных этапов.
Майя Веселухина в конкурсе не новичок. Четыре года назад учитель русского языка и литературы гимназии № 82 вошла в тройку призеров городского этапа в номинации «Педагогический дебют», успешно выступила и на республиканском. Тогда она только что пришла в школу, и прошедшее время подтвердило, что Майя Александровна не разочаровалась в своей профессии.
- Я приобрела больший опыт, доросла со своими учениками до выпускного класса, - говорит она. - Сейчас учитель учит детей добывать знания, а не преподносит их в чистом виде, показывает практическую ценность усвоенного материала, экспериментирует, используя в работе новые методы. Этот подход актуален, ведь ученики запросто могут усвоить «конспектные» знания самостоятельно на различных интернет-ресурсах.
Особую сложность представляет изучение литературы. Недавно прочла статью одного учителя-блогера, который считает, что русскую литературу способен понять лишь зрелый человек. На мой взгляд, она ставит важнейшие вневременные проблемы бытия и читать ее необходимо с детского возраста. Ведь как гласит народная пословица: «Чему Ваня не научился, того Иван не выучит».
В этом году ей выпал урок в 9 классе, Майя готовится к уроку «Лермонтов и судьба поколения в стихотворении «Дума». Тема сложная, требующая вдумчивого отношения. Стоит позавидовать смелости учителя словесности, не боящегося непростых вопросов.
Учитель башкирского языка и литературы лицея №161 Лейсан Ильясова решила попробовать свои силы после 14 лет преподавания.
- Не устаю повторять своим ученикам, что без родного языка человек теряет свою идентичность, - говорит она. – Взрослея, мы задаемся вопросом о родословной семьи, истории своего народа. Хочется, чтобы это понимание пришло к ребятам как можно раньше. Стимулом к изучению является пример наших знаменитых земляков, таких как Мустай Карим, братья Абдразаковы. Они достигли успеха во многом благодаря своей малой родине.
Учитель математики гимназии №39 Артем Баянов стал абсолютным победителем среди педагогов Ленинского района. Окончив физмат БашГУ, работал в школе №130, возглавлял методическое объединение физиков, преподавателей информатики и математики. В 2020-м молодому педагогу доверили руководство лицеем №42. Но он, поняв, что душа все-таки лежит к урокам, перевелся в гимназию № 39, которую по праву можно назвать кузницей кадров.
- В этом конкурсе нет проигравших, поскольку каждый из участников уже одержал собственную победу: преодолел волнение, продемонстрировал наработки. «Учитель года» – это возможность стать увереннее ради себя и детей, – уверен Артем Равильевич.
В Орджоникидзевском районе абсолютный победитель - учитель немецкого языка гимназии № 86 Валерия Костливцева. После окончания магистратуры в Санкт-Петербурге она три с половиной года практиковалась в Германии и Австрии. Этот опыт и помог Валерии сделать выбор в пользу педагогики. С немецким языком она определилась во втором классе школы №52. Влюбилась в него благодаря Наталье Михайловне Нестеровой.
Лауреат «Учителя года столицы Башкортостана» 2019 года, преподаватель химии школы №116 Наталья Самехова второй год член жюри педагогического состязания.
- Посещение уроков и других испытаний очень ответственно, - рассказывает она. – Нет особой разницы, какой предмет. Мы смотрим на структуру урока, какая атмосфера стоит в классе, справляется ли учитель с возникающими сложными ситуациями. В то же время, наблюдая за конкурсантами, берешь на заметку и их лайфхаки. Например, на уроке математики при помощи графиков ребята создали абстрактную картину, а на другом отправились в путешествие по родному краю, попутно измеряя длину реки. Творчество, география и математика слились в одно, и от этого дети только выиграли.
В свое время на выбор профессии Наталью Самехову вдохновил пример ее педагогов из гимназии №47: первой учительницы Раисы Васильевны и преподавателя химии Натальи Алексеевны Кот.
Поэтому вполне предсказуемо после окончания школы в 1998 году она поступила на естественно-географический факультет педуниверситета. С 2005-го она работает в школе №116.
- Нет стандартной схемы преподавания, - считает Наталья Анатольевна. - Все индивидуально. Помогает то, что современные дети больше продвинуты в технике, в этом плане с ними проще. На своих уроках использую цифровые химические лаборатории – это комплекс оборудования, в составе которого есть цифровые датчики, преобразующие полученную информацию в инфографику.
В 2019 году Самехова получила звание педагога-исследователя как раз за это.
Светлана ЯНОВА.