Образование
Студенты Школы бизнес-коммуникаций УГНТУ защитили первые проекты
Учащиеся «Школы бизнес-коммуникаций» кафедры социальных и политических коммуникаций (СПК) Института нефтегазового бизнеса УГНТУ защитили свои первые проекты: это создание библиоклуба «Активатор», патриотического центра «Беркут» и медиаклуба «В движении».
Заказчиком проектов выступила уфимская школа №79, куратором – директор школы Зульфия Рамазанова, а наставником – профессор кафедры СПК Люция Гайсина. Экспертную группу на защите представили заведующая модельной юношеской библиотекой №41 Ольга Дьяконова; ответственный секретарь журнала «Уфа», журналистка Светлана Янова; руководитель военно-патриотического клуба «Смена» Александр Бондин и доцент кафедры СПК, директор образовательного центра «Музей истории УГНТУ» Рита Габдулхакова.
Первые проекты, первые защиты – волнительные моменты завершились праздничной церемонией награждения, где ребятам были вручены сертификаты о завершении спецкурса «Технологии делового взаимодействия», а самые активные разработчики проектов получили дипломы и грамоты УГНТУ.
Школа – один из главных социальных институтов, где происходит становление граждан России. Соответственно, на данном этапе образования во главу угла выходит не только интеллектуальная, но и гражданская, духовно-нравственная, социокультурная жизнь обучающегося. Как считает заказчик, запущенные проекты актуальны и востребованы, их цели – повышение уровня патриотического воспитания школьников как основы формирования социальной гордости, гражданского достоинства, бережного отношения к народной памяти, любви к Отечеству, своему народу, уважения к историческому прошлому страны, приобщения к истокам народной культуры; формирование устойчивого интереса к воинской службе, ответственности, дисциплине; развитию морально-психологических, организаторских качеств.
Не менее важна подготовка учащихся к жизни в современных информационных условиях – формирование информационного иммунитета, который проявляется в невосприимчивости личности к негативным информационным воздействиям, в умении выявить и идентифицировать угрозы и защититься от них.
Трансформация школьной библиотеки в центр социальной активности и коммуникации приведёт к успешной социализации школьников, формированию социальной мобильности, повышению профессионального и личностного успеха обучающихся.
Источник
Заказчиком проектов выступила уфимская школа №79, куратором – директор школы Зульфия Рамазанова, а наставником – профессор кафедры СПК Люция Гайсина. Экспертную группу на защите представили заведующая модельной юношеской библиотекой №41 Ольга Дьяконова; ответственный секретарь журнала «Уфа», журналистка Светлана Янова; руководитель военно-патриотического клуба «Смена» Александр Бондин и доцент кафедры СПК, директор образовательного центра «Музей истории УГНТУ» Рита Габдулхакова.
Первые проекты, первые защиты – волнительные моменты завершились праздничной церемонией награждения, где ребятам были вручены сертификаты о завершении спецкурса «Технологии делового взаимодействия», а самые активные разработчики проектов получили дипломы и грамоты УГНТУ.
Школа – один из главных социальных институтов, где происходит становление граждан России. Соответственно, на данном этапе образования во главу угла выходит не только интеллектуальная, но и гражданская, духовно-нравственная, социокультурная жизнь обучающегося. Как считает заказчик, запущенные проекты актуальны и востребованы, их цели – повышение уровня патриотического воспитания школьников как основы формирования социальной гордости, гражданского достоинства, бережного отношения к народной памяти, любви к Отечеству, своему народу, уважения к историческому прошлому страны, приобщения к истокам народной культуры; формирование устойчивого интереса к воинской службе, ответственности, дисциплине; развитию морально-психологических, организаторских качеств.
Не менее важна подготовка учащихся к жизни в современных информационных условиях – формирование информационного иммунитета, который проявляется в невосприимчивости личности к негативным информационным воздействиям, в умении выявить и идентифицировать угрозы и защититься от них.
Трансформация школьной библиотеки в центр социальной активности и коммуникации приведёт к успешной социализации школьников, формированию социальной мобильности, повышению профессионального и личностного успеха обучающихся.
Источник