- Не думать о баллах при поступлении в вуз могут позволить только победители и призеры ВсОШ, а также стобалльники. Наша задача, чтобы их стало больше, - говорит педагог-мастер, учитель школы №130 Рамиля Вагапова. – Если подходить к вопросу изучения иностранных языков не только с утилитарной точки зрения, то участие в олимпиадах позволяет детям развить критическое мышление, расширить их кругозор и найти единомышленников.
В уфимских школах традиционно обучают английскому, немецкому и французскому языкам, сейчас наблюдается всплеск популярности китайского. Есть учебные заведения, где дети изучают испанский и итальянский. В этом году победителем заключительного этапа ВсОШ по китайскому языку стала семиклассница гимназии № 39 Лю Синь Жань. В числе призеров по английскому – выпускница этого же учебного заведения Руслана Абдульманова и ученица 9 класса «Новошколы» Арина Старикова. 11-классник Марат Аминев из гимназии №91 удостоился специального приза жюри заключительного этапа «За великолепный китайский язык».
- Результаты есть, но не такие впечатляющие, как хотелось бы. Наверняка победителей могло быть больше.
- Как показывает практика, основная причина низкой активности школьников - недостаток квалифицированных специалистов. Мотивировать к участию в олимпиадах должен учитель - профессионал, выходящий за рамки школьной программы и психолог в одном лице, который настраивает ребят не только на победу, но и помогает преодолевать неудачи и вновь идти вперед.
Можно привести много примеров, когда ученики не языковых школ добиваются очень высоких результатов благодаря личности учителя, который сумел помочь ребенку поверить в себя и сделал все возможное для достижения результата. Ярким примером стала выпускница школы №38 Анастасия Пантелейко, подтвердившая свой высокий уровень на региональном этапе по английскому языку, получив 100 баллов на ЕГЭ.
- То есть сначала надо обучать педагогов?
- Конечно. Мы этим занимаемся: проводим консультации, мастер-классы, тренинги для учителей, которые готовят детей к олимпиадам. Заключительный этап —верхушка айсберга, все начинается в школе. Для ребят из начальной мы создали олимпиаду «Юные покорители вершин», дети постарше состязаются по английскому, немецкому, китайскому и французскому языкам. Среди юных участников призерами и победителями стали в этом году 67 человек. Играет свою роль и участие во Всероссийской научно-практической конференции «Феринские чтения», где ребята выполняют и защищают свои работы на иностранном языке. Мы организуем также профильные смены и учебно-тренировочные сборы на базе школы №130 по немецкому и гимназии №39 - по английскому языку. Это позволяет эффективно подготовиться к муниципальному и региональному этапу ВсОШ. А участие в республиканской программе «Взлет» дало возможность позаниматься с преподавателями московских вузов перед региональным этапом по английскому, немецкому, французскому и китайскому языкам.
- Что планируется сделать, чтобы повысить уровень знаний учителей иностранных языков?
- Мы разработали план развития олимпиадного движения. Учебно-тренировочные сборы будут проводиться на постоянной основе по системе «Модуль», подразумевающей, что каждый район города будет отвечать за определенное направление. Занятия будут вести ведущие учителя города, которые предварительно пройдут соответствующее обучение под руководством главного тренера региональной команды по английскому языку Веры Игоревны Серавкиной.
- Вернемся к истокам. С чего нужно начать учителю средней школы, чтобы подготовить ребенка к олимпиаде?
- В первую очередь определить круг заинтересованных, составить индивидуальный план занятий с группой или учеником. Определить темы консультаций по наиболее сложным вопросам, снабдить его необходимой литературой. При этом необходимо учесть психологические особенности ученика. Работа с одаренными детьми требует от учителей и воспитателей личностного роста, постоянно обновляемых знаний, а также обязательного взаимодействия с родителями.
Светлана ЯНОВА.
Корзинка
В 2022-2023 учебном году 103 уфимских школьников стали победителями и призерами регионального этапа олимпиады по иностранным языкам.
Общее количество участников олимпиадного движения со 2 по 11 класс составило 11365 человек, что больше предыдущего года на 2347.
В уфимских школах традиционно обучают английскому, немецкому и французскому языкам, сейчас наблюдается всплеск популярности китайского. Есть учебные заведения, где дети изучают испанский и итальянский. В этом году победителем заключительного этапа ВсОШ по китайскому языку стала семиклассница гимназии № 39 Лю Синь Жань. В числе призеров по английскому – выпускница этого же учебного заведения Руслана Абдульманова и ученица 9 класса «Новошколы» Арина Старикова. 11-классник Марат Аминев из гимназии №91 удостоился специального приза жюри заключительного этапа «За великолепный китайский язык».
- Результаты есть, но не такие впечатляющие, как хотелось бы. Наверняка победителей могло быть больше.
- Как показывает практика, основная причина низкой активности школьников - недостаток квалифицированных специалистов. Мотивировать к участию в олимпиадах должен учитель - профессионал, выходящий за рамки школьной программы и психолог в одном лице, который настраивает ребят не только на победу, но и помогает преодолевать неудачи и вновь идти вперед.
Можно привести много примеров, когда ученики не языковых школ добиваются очень высоких результатов благодаря личности учителя, который сумел помочь ребенку поверить в себя и сделал все возможное для достижения результата. Ярким примером стала выпускница школы №38 Анастасия Пантелейко, подтвердившая свой высокий уровень на региональном этапе по английскому языку, получив 100 баллов на ЕГЭ.
- То есть сначала надо обучать педагогов?
- Конечно. Мы этим занимаемся: проводим консультации, мастер-классы, тренинги для учителей, которые готовят детей к олимпиадам. Заключительный этап —верхушка айсберга, все начинается в школе. Для ребят из начальной мы создали олимпиаду «Юные покорители вершин», дети постарше состязаются по английскому, немецкому, китайскому и французскому языкам. Среди юных участников призерами и победителями стали в этом году 67 человек. Играет свою роль и участие во Всероссийской научно-практической конференции «Феринские чтения», где ребята выполняют и защищают свои работы на иностранном языке. Мы организуем также профильные смены и учебно-тренировочные сборы на базе школы №130 по немецкому и гимназии №39 - по английскому языку. Это позволяет эффективно подготовиться к муниципальному и региональному этапу ВсОШ. А участие в республиканской программе «Взлет» дало возможность позаниматься с преподавателями московских вузов перед региональным этапом по английскому, немецкому, французскому и китайскому языкам.
- Что планируется сделать, чтобы повысить уровень знаний учителей иностранных языков?
- Мы разработали план развития олимпиадного движения. Учебно-тренировочные сборы будут проводиться на постоянной основе по системе «Модуль», подразумевающей, что каждый район города будет отвечать за определенное направление. Занятия будут вести ведущие учителя города, которые предварительно пройдут соответствующее обучение под руководством главного тренера региональной команды по английскому языку Веры Игоревны Серавкиной.
- Вернемся к истокам. С чего нужно начать учителю средней школы, чтобы подготовить ребенка к олимпиаде?
- В первую очередь определить круг заинтересованных, составить индивидуальный план занятий с группой или учеником. Определить темы консультаций по наиболее сложным вопросам, снабдить его необходимой литературой. При этом необходимо учесть психологические особенности ученика. Работа с одаренными детьми требует от учителей и воспитателей личностного роста, постоянно обновляемых знаний, а также обязательного взаимодействия с родителями.
Светлана ЯНОВА.
Корзинка
В 2022-2023 учебном году 103 уфимских школьников стали победителями и призерами регионального этапа олимпиады по иностранным языкам.
Общее количество участников олимпиадного движения со 2 по 11 класс составило 11365 человек, что больше предыдущего года на 2347.